Linda Romøren ved Randaberg videregående skole i Rogaland er vinner av Lærerprisen 2016 for rapporten: "Fra mythos til logos". 

Juryens uttalelse

Rapporten redegjør for hvordan prosjektarbeidet ble initiert, og arbeidet med å identifisere tema for deltakerne. Romøren beskriver detaljert hvordan hun gjennom et forprosjekt fikk elevene interessert i hvilke muligheter sosiologifaget gir for forskning og forskningsdesign. Elevene fikk forsøke seg på observasjon av ulike situasjoner, etterfulgt av aktiviteter for å visualisere det de hadde funnet, ved bruk av tankekart og ulike teknikker for å se sammenhenger og reflektere over observasjoner av sosiale sammenhenger. Romøren beskriver også på en utmerket måte hvordan hun introduserte ulike teorier og kunnskap fra sosiologien for elevene gjennom forskjellige aktiviteter knyttet til dette forprosjektet.

Romørens rapport er informativ og klar, samtidig som den på eksemplarisk vis kommuniserer hennes personlige opplevelser og refleksjoner etter å ha deltatt i Holbergprisen for første gang. Rapporten gir mange konstruktive innspill til andre lærere som ønsker å involvere elever i forskning, og ikke minst tilbake til sekretariatet for Holbergprisen ved å peke på de styrker og utfordringer en lærer møter ved deltakelse i en slik konkurranse i en ellers travel skolehverdag.