Hopp til hovedinnhold
Toggle navigation
Norwegian
English
Mainmenu
Holbergprisen
Om Holbergprisen
Ludvig Holberg
Statutter
Holbergprisvinnere
Nominasjoner til Holbergprisen
Holbergstyret
Holbergkomitéen
Nyheter om Holbergprisen
Nils Klim-prisen
Om Nils Klim
Statutter
Nils Klim-prisvinnere
Nominasjoner til Nils Klim-prisen
Nils Klim-komitéen
Nyheter Nils Klim-prisen
Holbergprisen i skolen
Holbergdebatten
Arrangement
Kontakt
Tidligere forskningsprosjekter
Metode
Spørreundersøkelse
Deltakende observasjon
År
2024
2021
2014
Skolefag
Vis alle
(-)
Sosiologi og sosialantropologi
(-)
Historie
Norsk
Religion og etikk
Samfunnskunnskap
Tema
Vis alle
Historie
Kultur
Skole og utdanning
Familie
Krigshistorie
Lokalhistorie
(-)
Pedagogikk
Politikk og samfunn
Samfunn
Arbeidsliv
Demokrati
Digitalisering
Digital kultur
Etnisitet og mangfold
Fiskeri
Geografi
Helse
Idrett
Innvandring
Juss
Kjønn
Klima og miljø
Kriminalitet
(-)
Likestilling
Litteratur
Middelalderen
Psykisk helse
Rus
Samfunnsøkonomi
Seksualitet
Språk
2024
Opplevelsen av overgangen fra elev til student
Drammen videregående skole
2021
Effekten av høytlesing
Vestby videregående skole
2014
LEGO- en bremsekloss for likestillingen?
Bergen Katedralskole