Hopp til hovedinnhold
Toggle navigation
Norwegian
English
Mainmenu
Holbergprisen
Om Holbergprisen
Ludvig Holberg
Statutter
Holbergprisvinnere
Nominasjoner til Holbergprisen
Holbergstyret
Holbergkomitéen
Nyheter om Holbergprisen
Nils Klim-prisen
Om Nils Klim
Statutter
Nils Klim-prisvinnere
Nominasjoner til Nils Klim-prisen
Nils Klim-komitéen
Nyheter Nils Klim-prisen
Holbergprisen i skolen
Holbergdebatten
Arrangement
Kontakt
Tidligere forskningsprosjekter
Metode
Dokumentanalyse
Dybdeintervju
Spørreundersøkelse
Deltakende observasjon
Fokusgrupper
Nærlesing
År
2023
2022
2021
2017
2014
2009
Skolefag
Sosiologi og sosialantropologi
Filosofi
Historie
Norsk
Samfunnskunnskap
Tema
Vis alle
Skole og utdanning
Kultur
Etnisitet og mangfold
Innvandring
Politikk og samfunn
Arbeidsliv
Historie
Språk
Digitalisering
Helse
Lokalhistorie
Media
Psykisk helse
Rus
Samfunn
Demokrati
Familie
Fiskeri
(-)
Juss
(-)
Litteratur
(-)
Samfunnsøkonomi
Arkitektur
Digital kultur
Geografi
Idrett
Kjønn
Klima og miljø
Krigshistorie
Kriminalitet
(-)
Likestilling
Lingvistikk
Middelalderen
Pedagogikk
Religion
Samisk kultur
Seksualitet
Trening
Utveksling
2023
Helseøkonomers rangering av sykdommers prestisje
Blindern videregående skole
2022
Hvorfor er kriminallitteratur underholdende?
St. Olav videregående skole
2022
Snøkrabbe – sett i et folkerettslig perspektiv
Longyearbyen skole
2021
Klimasøksmålet: konflikt i den norske maktfordelingen
Amalie Skram videregående skole
2017
Norge og ressursenes forbannelse
Elvebakken videregående skole
2014
LEGO- en bremsekloss for likestillingen?
Bergen Katedralskole
2009
Filmatisering av romaner - Fører filmatisering av romaner til økt leselyst?
Fana Gymnas